博观而约取，厚积而薄发

博观而约取，厚积而薄发

惠来实中文化大讲堂第二讲——《潮汕历史变迁与明清潮汕商帮》

风和日丽、草长莺飞的3月，就在第41个植树节这天晚上，惠来慈云实验中学“文化大讲堂”迎来了历史科组的方佳发老师，他和大家分享《潮汕历史变迁与明清潮汕商帮》。方老师是我校高三年级组长，县历史教研组中心成员，《教学考试》杂志社特约研究员。团县委副书记王静娴、实中副校长胡命伟、实中办公室副主任陈冬以及实中部分老师以及400多名学生参加了本次活动。本次活动由团委李秋宏老师主持。

方老师主要从三方面来谈潮汕历史：一、潮汕的前世今生；二、中国古老商帮：潮商；三、明朝潮汕商帮的风风雨雨。

3月12日晚上七点半，方老师由《潮汕历史文化宣传片》导入，首先谈潮汕的前世今生。方老师给大家展示了潮安陈桥遗址出土文物（距今约6000至5500年）骨铲和石锛和普宁虎头埔古窑址出土的文物，让听众非常直观地了解潮汕历史的悠久。

潮汕分为三个阶段：

第一阶段，文明未开化阶段，距今6000多年前到唐末，民风彪悍、熟悉海洋、缺乏政治归属感；

第二阶段，唐末到汕头开埠阶段，大量人口迁入，带来了儒家文化，潮汕开始号称“海滨邹鲁”， 明代潮汕的文化发展到了顶峰，在《潮汕研究》记载：嘉靖一朝，就有149个潮人得中及第，其中进士34人，举人115人，潮人任三品以上高官达百人以上。这个时期，出过状元林大钦，也出过官至兵部尚书的翁万达。

第三阶段：1860年汕头开埠以来（近代社会）。1904年，今梅州人张煜南等看准这里巨大的发展潜质，便倾力组建潮汕铁路有限公司，兴建从潮州府城至汕头埠的铁路。1906年，潮汕线铁路筑成，同时又配置“潮汕号”机车头并通车。由此“潮汕”一词开始传播。

作为地地道道的惠来人，方老师还特意讲述了惠来县的历史沿革：明嘉靖三年(1524年)始置惠来县，属潮州府。嘉靖四年（1525）建城，得名惠城，因其地处葵岭东南，故又称葵阳。

方老师在分享了潮汕的前世今生后，和大家谈中国古老商帮：潮商。

2018年胡润全球富豪榜之潮汕富豪榜单，有79人上榜，超两万亿总财富！其中有三人是惠来籍。有潮水的地方就有潮人，有钱赚的地方就有潮商。

方老师在此主要谈了明朝政府的海禁政策对潮汕的影响以及潮商发迹的原因，讲到了大米贸易、甘蔗的故事等，十分生动形象又不乏知识性，台下听者掌声阵阵，对方老师的学识佩服不已。

中场休息的时候，实中学生会的同学们表演了两个精彩的节目：歌曲《知否，知否》，舞蹈《红昭愿》，把整个讲座推向了高潮。

接着，方老师开始谈明清潮汕商帮的风风雨雨。方老师谈到潮汕商帮的发展历程，谈到2017年1月9日潮汕三个地区汕头樟林古港、潮州宋代笔架山窑、揭阳惠来沿海海丝遗迹一起获评“广东十大海上丝绸之路文化地理坐标”称号，我们的潮汕越来越好。同时还进行了潮汕商帮与晋商徽商比较，用详实的材料阐明潮汕商帮的自立自强、顺势应变以及本色不改。

惠来慈云实验中学作为一所潮汕地方学校，开展《潮汕历史变迁与明清潮汕商帮》讲座，是对学生“爱我中华，爱我家乡”的熏陶培养，正如苏轼所说“博观而约取，厚积而薄发”，让学生在每一次讲座中汲取力量，锐意进取；同时呼吁大家正确对待潮汕民俗文化，转变观念，与时俱进，以自己是一名潮汕人而自豪！

潮汕有“海滨邹鲁”之美誉，潮汕人有"中国的犹太人"之称。潮汕文化自唐朝以后发展迅速，作为一泓涓涓流汇入中华民族滔滔不绝的文化长河。而风情万种的潮汕民俗文化作为潮汕文化最具特色的组成部分，有着强烈的民族性、地域性和群众性，凝聚了潮人群体力量的智慧！

创新是一个民族和国家的灵魂，是一个民族和国家兴旺发达的不竭动力。同样，一个没有创新的族群是没有希望和未来的。潮汕民俗文化蕴含丰富的文化资源优势，作为每一个潮汕人，特别是有识的潮汕人都应该肩负起历史的责任，与时俱进，高度重视，不断对潮汕民俗文化进行思考、学习、研究、挖掘。“取其精华，去其糟粕”，大力弘扬潮汕优秀文化，加强对潮汕人的人文素质教育，培育、提升潮汕人的文化素质和精神境界。推进大潮汕的文化建设，从而增强海内外潮人的凝聚力，振奋海内外潮人艰苦奋斗、勇于开拓、乐于奉献的精神，使潮汕优秀文化适应新时代的发展要求，从而开创潮汕民俗文化新局面。